2023年下半年教师资格笔试:小学音乐教学设计

来源:招教网时间:2023-09-05责任编辑:zz148

关键词: 教师资格证

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教资笔试考试中教学设计题分值比例大,其中教学设计占40分,是考试的重点。

小学音乐

题目

认真阅读下列材料,并按要求作答。

(1)简要分析该歌曲的特点。(4分)

(2)如指导该年级小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。(9分)

(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计导入环节并说明设计意图。(27分)

参考答案

(1)歌曲特点:

《洋娃娃和小熊跳舞》是由姆卡楚尔宾娜作曲的儿童歌曲,该儿童歌曲共有两种版本,分别是中文版和英文版。这是一首2/4拍,大调式,由四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼跳跃的节奏,生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,结构方整,其中前十六的节奏贯穿全曲,节奏明快,舞蹈性很强,适合于边演边唱。

(2)教学目标

1.通过对歌曲的学习和理解,能够感知音乐中蕴含的舞蹈欢快的情绪,增强对音乐情感的理解和表达。

2.通过歌曲演唱和拓展表演等方式,能够提高自身的舞台表现力,能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲。

3.能够根据音乐的情感和表达,分角色跟着音乐有表情地进行律动,培养创意实践的能力,在音乐表演中能够展现个性和创造力。

4.通过学习和演唱歌曲,初步建立舞曲的感性概念,促进学生的文化素养的提升。

(3)新课导入

1.教师创设谈话情景:同学们,今天老师收到从国外寄来的一封邀请信,小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的party,让我们排着整齐的队伍出发吧。(加律动排队走)

2.教师引导学生从音乐中走出来,思考问题:音乐停了,我们走了好远了,走得好累啊,我们休息一会儿。同学们快看,前面有什么?我们去问问它们在干嘛?(前面有小熊,它们很可爱、胖嘟嘟的,在等它们的好朋友)

3.教师顺势进入新课《洋娃娃和小熊跳舞》。(同学们,它们这么可爱,想必它们的好朋友也非常地活泼可爱了,大家想不想认识一下小熊的好朋友呢?)

【设计意图】

好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。上课伊始,给学生创设情境,有一个国外的小洋娃娃邀请他们去参加party,这个时候,带领学生加入律动整齐的排着队走。路上会碰到一个好朋友,邀请它一起去参加party,顺势引入新课《洋娃娃和小熊跳舞》。这样设计,既锻炼了他们的肢体协调能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,从课下到课上形成了一个自然的、生动的过渡,也充分发挥了学生的想象力,调动了学生学习音乐的积极性。同时,这样的设计也体现了向新课标理念中“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”这一理念的靠拢。

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