关键词： 特岗教师 2019

一、案例分析题

案例一：

为了更好地教学，提高自身的素养，某中学青年教师李某攻读了研究生，也开始了她的因教促学、以学促教的学习活动。坚持三载，她终以优异的成绩获得了硕士学位。从此，她以“学习、学习、再学习”为励志语，并将其付诸行动。多年来，她在教学和科研等方面做出了突出成绩，多次被评为优秀教师。

1.从教师职业的基本道德规范看，案例中的李老师主要做到了（   ）。

A.严谨治学、爱岗敬业 B.以身作则、爱国守法

C.以身作则、热爱学生 D.严谨治学、为人师表

2.其“学习、学习、再学习”，说明李老师符合（   ）。的教师职业基本道德规范要求。

A.教书育人 B.爱岗敬业

C.终身学习 D.严谨治学

3.“她在教学和科研等方面做出了突出成绩”，说明李老师的角色认知是（   ）。

A.合作者 B.学生的促进者

C.教育教学的研究者 D.传道、授业者

4.该案例中李老师的所作所为主要体现了教师的（   ）。

A.道德形象 B.人格形象

C.文化形象 D.风貌形象

5.案例中的李老师暗含了其“学为人师，行为世范”的师德。“学为人师，行为世范”的主要内容是指（   ）。

A.教书育人 B.为人师表

C.廉洁从教 D.依法执教

案例二：

Z老师在某小学担任数学教师已经多年。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。从教时间里，Z老师先后上交教案48册。这些教案都是Z老师在参考别人教案的基础上独自创作的，且没有留底稿。Z老师多次要求该校返还其教案，该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给Z老师。

6.Z老师所在学校的做法（   ）。

A.不合法 B.合法

C.合情 D.不合情

7.Z老师所在学校私自处理老师教案原稿的行为侵犯了Z老师的（   ）。

A.生存权 B.教学权

C.教育权 D.著作权

8.Z老师所在学校应当（   ）。

A.保留Z老师教案 B.依法归还Z老师教案

C.不归还Z老师教案 D.赔偿精神损失

9.Z老师所在学校应当赔偿其因教案丢失而带来的（   ）。

A.产权损失 B.精神损失

C.人格损失 D.经济损失

10.教师不仅享有其专业的权利，还应承担相应的义务，如（   ）。

A.提高思想政治觉悟 B.科学研究

C.管理学生 D.获取报酬

【参考答案及解析】

1.A【解析】案例中的李老师为了更好地教学而攻读了研究生并且她多年来在教育和科研方面做出了突出成绩，说明了她热爱教育事业，能够刻苦钻研业务，不断学习新知识，即做到了严谨治学、爱岗敬业。

2.C【解析】“学习、学习、再学习”说明了李老师具有终身学习的理念。

3.C【解析】略。

4.C【解析】案例中的李老师攻读了研究生，并且她在教学和科研方面做出了许多突出成绩，说明她文化知识非常丰富，也即体现了教师的文化形象。

5.B【解析】“学为人师，行为世范”说明了教师的学问和品行要成为社会中的模范，即教师要做到为人师表。

6.A【解析】教案属于Z教师的个人成果，学校不归还教案的做法侵犯了Z老师的权益，是不合法的。

7.D【解析】根据我国《著作权法》有关规定，只要是自己独立完成的，体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的，属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。构成作品并不需要达到一定的文学、艺术或者科技水准。著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。学校私自处理Z老师教案原稿的行为侵犯了Z老师的著作权。

8.B【解析】略。

9.D【解析】略。

10.A【解析】详见《中华人民共和国教师法》第八条规定。

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