关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1．1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（   ），这是近代早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

A．《大教学论》   B.《学记》   C．《普通教育学》   D．《教育论》

2．有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有（   ）

A．能动性   B.阶段性   C．个别差异性   D．不平衡性

3．提出“产婆术”的教育家是（   ）

A．苏格拉底   B.柏拉图   C．亚里士多德   D．昆体良

4．某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断提高自我。该教师的行为体现的德育方法是（   ）

A．修养   B.锻炼   C．陶冶   D．制度

5.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（   ）

A.强化   B.惩罚   C.逃避条件作用   D.消退

6．在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（   ）

A．直线式   B.螺旋式   C．分科式   D．综合式

7．主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（   ）

A．学科课程理论    B.活动课程理论

C．社会课程理论    D．要素课程理论

8．保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（   ）

A．纲要信号教学法    B.探究发现教学法

C．暗示教学法        D．范例教学法

9．我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这表明教学应遵循（   ）

A．启发性原则       B.巩固性原则

C．循序渐进原则     D．因材施教原则

10．教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（   ）

A．说服教育法   B.个人修养法   C．环境陶冶法   D．品德评价法

二、简答题

1．教学过程有哪些基本规律可循？

参考答案

一、单项选择题

1．A【解析】略。

2．C【解析】题干的描述表明人的发展具有个别差异性。

3．A【解析】苏格拉底问答法亦称“产婆术”。

4．A【解析】题干的描述体现了该教师对个人修养法的运用。

5.C【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加的一类条件作用。

6．B【解析】题干描述的是螺旋排列式的内涵。

7．B【解析】题干描述的是活动课程理论的教育主张。

8．C【解析】暗示教学法是保加利亚医学博士洛扎诺夫首创的教学方法。

9．C【解析】题干描述的是循序渐进原则的典型体现。

10．B【解析】题干的描述体现了个人修养法的内涵。。

二、简答题

1.（1）直接经验与间接经验相统一的规律（间接性规律）；

（2）掌握知识与发展智力相统一的规律（发展性规律）；

（3）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律（双边性规律）；

（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律（教育性规律）。

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