2021上半年教师资格证面试试讲通用模板:《心理健康》

来源:NTCE公众号时间:2021-05-13责任编辑:shizhenzhen
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一、激趣导入

同学们好,欢迎大家来到心理健康课堂!在上课之初,请同学们和老师一起,听一段音乐/看一段视频/看几幅图片/看几个案例/听几个故事……现在,请大家认真观看/仔细倾听……看完了这个案例/视频,大家有什么感想?来,倒数第二排的那位同学,请你来说……(学生回答)从你的回答中,可以看出你刚刚看的非常认真,你很快就能够看到这个案例/视频/音乐/故事所反映的问题,接下来,让我们一起进入今天的主题——×××。(板书题目)

二、课程新授

活动一:自主探究,发现新知。

同学们,请大家快速打开课本的第______页,找到______,思考这样一个问题:______。大家都纷纷举起了自己的手,那我们就以开火车的形式来回答这个问题吧,首先请这一列的第一个同学当火车头,你来说……(同学1回答),你的观点很新颖(教师板书),下一位同学……(同学2回答),同样是一个很有独到见解的看法(教师板书),让我们继续……(师生互动完毕,教师总结新知。)

活动二:合作学习,体验新知。

在生活中,你有没有过相同的经历呢?如果我们遇到了这样的事情,会如何处理呢?接下来,让我们来玩一个游戏/来进行一次角色扮演/来开展一次辩论赛/来开展一场知识竞赛/来做一个小小的心理测试……,在这一环节,全班同学将以小组合作的形式进行,前后桌四人为一组,我们将在______的最后,选出最优秀的小组,并奖励大家______。(教师讲解活动规则及注意事项)大家准备好了吗?让我们开始吧!(教师组织学生开展活动)游戏/比赛/测试已经结束了,我来采访一下大家的感受……(学生回答,教师总结)。通过大家刚刚的分享,我能够感受到大家对自己有了一个新的认知……。

活动三:情境模拟,实践新知。

通过上一轮的活动,我们了解了关于______的特点和应对方式,现在有一个难题需要请大家帮忙,我有一个朋友,她/他______(教师呈现案例),如果他/她向你求助,你会怎么帮助他/她呢?请大家发挥自己的聪明才智,头脑风暴起来,为她/他出谋划策吧!(学生思考,师生互动,教师总结)。看来大家对我们今天的主题已经掌握得十分透彻,不仅了解了自己,还可以帮助他人,让我们为自己鼓鼓掌!

三、课堂小结

不知不觉中,这节课已经接近尾声,在下课之前,让我们一起随着舒缓的音乐(教师播放音乐),来做一件有意义的事情:请大家拿出自己的成长记录卡片,自行记录一下今天的活动带给你的感受/请大家拿出自己的画本,画一幅画,来描述今天这节课带给你的感受/请全体起立,我们一起朗诵一首诗/请大家放下手里的一切,以最舒适的状态坐在自己的座位上,闭上眼睛,一起冥想放松……(形式可替换)好,今天的课程我们就到这里。同学们,下节课再见。


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