每日一练 教师招聘考试(8月19日)

时间:2016-08-19责任编辑:admin

关键词: 全国招教 2016

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一、单项选择题

1.下列关于惩罚的叙述,错误的是(  )

A.惩罚的目的是教育

B.惩罚应当合情合理、公平、准确

C.惩罚与对学生的尊重相结合

D.惩罚应以物质上的惩罚为本质

2.“三天打渔,两天晒网”体现了意志缺乏(  )

A.自觉性   B.果断性   C.坚韧性   D.自制力

3.主要用来了解人们的需要和成就动机的是(  )

A.评定法   B.问卷法   C.墨渍测验   D.主题统觉测验

4.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(  )

A.感受与体验   B.前人经验   C.记忆的内容   D.信息及其组织

5.心理学家(  )提出,根据个体性格类型,可将认知风格划分为内倾型和外倾型。

A.艾森克   B.荣格   C.弗洛伊德   D.赫尔曼

6.(  )是指课堂中某些占优势的态度和情感。

A.课堂规范   B.课堂纪律   C.课堂气氛   D.课堂管理

7.“两位亲人掉入水中,应该先救哪个?”这个常见的问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的(  )故事。

A.模棱两可    B.矛盾观念   C.进退维艰   D.道德两难

8.“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”体现的学习策略是(  )

A.复述策略    B.组织策略   C.计划策略   D.精加工策略

9.在英国心理学家华莱士提出的问题解决四阶段说中,酝酿属于哪个阶段的内容(  )

A.准备   B.沉思   C.灵感或启迪   D.验证

10.下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是(  )

A.示范法与讲解法相结合   B.讲解法   C.发现法   D.示范法

参考答案

一、单项选择题

1.D【解析】有效的惩罚应注意以下几点:(1)明确惩罚的目的,它是让学生终经过努力“避免”惩罚,而不是一定要让学生不断地去“体验”惩罚;(2)惩罚应尽可能及时,延时实施则须先说明原委;(3)惩罚强度应适当,太轻当然无效,过严也会抑制正常的行为;(4)惩罚应基于爱和尊重,态度和蔼与满怀深情者来实施效果更佳;(5)惩罚应按特定的时间或程序安排来规范地进行;(6)惩罚务与说理相结合,这一点尤为重要。

2.C【解析】意志的坚韧性是一个人在行动中坚持决定,百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质。

3.D【解析】主题统觉测验是由美国心理学家莫瑞和摩尔根于1938年编制的,主要用来确定人们的需要和成就动机。

4.D【解析】本题考查的是知识的概念。

5.B【解析】卡尔·荣格根据长期的临床经验,认为存在着两种不同的心理类型,内倾的或外倾的,人们是用这两种相反的方式来看待世界的。

6.C【解析】题干描述的是课堂气氛的概念。

7.D【解析】略。

8.D【解析】题干的描述运用了记忆术中的缩简和编歌诀。记忆术属于精加工策略。

9.B【解析】英国心理学家华莱士提出问题解决四阶段说:(1)准备,即搜集信息的阶段;(2)沉思,即处于酝酿阶段;(3)灵感或启迪,即突然涌现出问题解决办法;(4)验证,即检验各种解决办法。

10.A【解析】略。



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