【每日一练】2021年教师招聘考试(9月16日)

时间:2021-09-16责任编辑:shizhenzhen
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一、单选题

1.幼儿园课程以(  )为基础。

A.幼儿的直接经验

B.幼儿的间接经验

C.教师的直接经验

D.教师的间接经验

2.自我中心的移情阶段发生在(  )

A.1~2岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

3.通过分析幼儿的手工、绘画等,去了解幼儿心理的研究方法称为(  )

A.教育实验法

B.观察法

C.作品分析法

D.调查访问法

4.“儿童的语言是主体与环境中的客体相互作用的结果”的观点出自(  )

A.强化说

B.先天语言能力说

C.认知说

D.模仿说

5.幼儿园的重要任务之一是(  )

A.要满足家长个人的兴趣和爱好

B.要促进家长身心的健康发展

C.要为家长参加工作、学习提供便利条件

D.要为家长留下单独生活的时间和空间

二、多选题

1.幼儿园班级的人员构成包括(  )

A.教师

B.幼儿

C.保育员

D.园长

2.积木区是让幼儿操作积木的活动区。这里幼儿能利用积木自由地进行建构和组合,区域设置的目标是(  )

A.发展幼儿的空间知觉

B.促进幼儿与他人合作能力的发展

C.促进幼儿表达能力发展

D.发展幼儿的美感

3.陈鹤琴先生的五指活动课程目标包括(  )

A.做人

B.智力

C.活动

D.情绪

4.对儿童来说,能够成为探索对象的事物,必须具备的条件是(  )

A.这个对象的外部特征或表现要能激发儿童的兴趣,引发其积极的探索态度

B.这个对象在教育过程中能引导幼儿主动探究

C.教育活动的结果要使幼儿获得广泛的科学经验

D.这个对象本身要具有一定的可探索性,也就是能够让儿童通过探索获得一定的结果

5.卡巴列夫斯基的“三个支柱”指的是(  )

A.歌唱

B.舞蹈

C.进行曲

D.律动







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】幼儿的直接经验是幼儿园课程的基础。

2.A【解析】自我中心的移情,在儿童2岁左右出现。在这个时期,婴幼儿能区分自我与他人,意识到他人的存在,意识到是他人而不是自己遭到了痛苦,但对他人的内部心理状态不清楚,认为别人的感受和自己的体验是一样的。

3.C【解析】作品分析法是通过分析幼儿的作品(如手工、图画等)去了解幼儿心理的方法。

4.C【解析】先天与后天相互作用论,其代表性观点是皮亚杰的认知相互作用论(认知论),他认为认知结构是语言发展的基础,语言结构随着认知结构的发展而发展,个体的认知结构既不是环境强加的,也不是人脑先天具有的,而是来源于主体和客体之间的相互作用。

5.C【解析】根据1996年颁布的《幼儿园工作规程》第三条规定,幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。

二、多选题

1.ABC【解析】幼儿园的班级人员构成包括教师、保育员以及幼儿。园长属于幼儿园的管理人员。

2.AB【山香讲师解析】积木区的目标有:学习分类和排序;发展空间想象力;学习协调、沟通人际关系等。

3.ABD【解析】五指活动课程的目标有:(1)做人:要有合作的精神、同情心、服务的精神;(2)身体:要有健康的体格,养成卫生习惯,并有相当的运动技能;(3)智力:要有研究的态度,充分的知识和表意的能力;(4)情绪:能欣赏自然和艺术美,养成快乐精神,打消惧怕的情绪。

4.AD【解析】对儿童来说,能够成为探索对象的事物,必须具备两方面条件:(1)这个对象的外部特征或表现要能激发儿童的兴趣,引发其积极的探索态度;(2)这个对象本身要具有一定的可探索性,也就是能够让儿童通过探索获得一定的结果。

5.ABC【解析】“三个支柱”,源于古希腊的神话,传说地球由三条鲸支撑。卡巴列夫斯基以此比喻歌唱、舞蹈、进行曲三种音乐形式就像支撑地球的三条鲸一样,构成了新音乐教育的基本因素,而其他因素则是这三种基本因素的变体。


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