2013年上半年国家教师资格考试幼儿《综合素质》试题试卷及答案(七)(下)

时间:2017-08-07责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2013 幼儿园

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2013年上半年国家教师资格考试幼儿《综合素质》试题试卷(七)(下)

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30.今天的午点是香蕉。拿到香蕉后,王浩马上双手握住香蕉,眯着眼,“啪”地向吴老师开枪,小朋友们都笑了起来。老师没有生气,而是问小朋友们:“王浩觉得他的香蕉像一把枪,你们的香蕉像什么呢?”小朋友们低头看看手里头的香蕉,纷纷说:“像小船。”“像弯弯的月亮。”“像香肠。”……
吃香蕉的时候,吴老师问:“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说:“很香很甜。”“吃到嘴里很软。”“香蕉有点粘牙齿。”“和吃橘子不一样,它没有核。”……
吃完香蕉,吴老师问:“大家说说看,香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮,高兴地说:“像降落伞。”“像一朵花。”“像一只大章鱼。”……
以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里,可是今天,吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上,并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具,大家兴趣盎然地加工起来。
问题:请从教师职业理念方面评析吴老师的保教行为。

31.视频描述:
张老师是小托班的带班老师,她在幼儿园工作十几年,始终如一地对待每一个孩子。关心爱护每一个孩子,送走了一批又一批的孩子。张老师连续十年被评为“优秀教师”。
问题:从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。

32.有人说,沉默是金,因为祸从口出,许多麻烦往往是因为自己的多嘴,而且沉默还可以表示深沉,表示有城府;有人说,慷慨是金,因为在当今社会里,只要你能大方地给,定能得到丰厚的回报;有人说智慧是金……也许都不错,但我认为,热情、主动才是真正的金,才是自己拥有的金,才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动,生活需要主动。只有主动,才能不断地获得上进的机遇;只有主动,才能超越别人;只有主动,才能牢牢地把握胜券。
主动,就是从时间上超前一步,是九点钟要赶到的,你不妨八点五十分赶到,这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动,就要从范围上扩大一些,要你了解衬衫,你不妨顺便了解一下西装、领带以及鞋子和帽子,这样你的视野就会开阔,你的回旋余地也就可能更大。
主动,就是从程度上再加深一层,要求知道是什么输入法,你就深入地琢磨一下:为什么在键盘上这么简单地敲击几下,文字就输入了?别的输入方法是不是会更简单?
主动,从动作和态度上力求积极一点儿、敏锐一点儿,当别人尚未意识到时,你已经强烈地意识到了;当别人刚刚起步时,你已经走在途中了;当别人正想找你时,你已敲门进去了……
问题:(1)文章从哪些方面阐述了“主动”,请简单概括。(7分)
(2)文章为什么说“主动是金”?(7分)

三、作文题(本大题共50分)
33.阅读下面材料,根据要求写作。
成长是美丽的,它一路走着,一路抛撒着缤纷的花朵;成长是神奇的,它引领着我们,去创造一个又一个生命的奇迹;成长是忧伤的,它意味着一次次告别的仪式,和亲人,和自己……
以“成长”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌、剧本除外)。条理清楚,语言流畅。

2013年上半年国家教师资格考试幼儿《综合素质》答案(七)(下)

二、材料分析题(答案要点)
30.吴老师的教育行为体现了“育人为本”的儿童观。
幼儿的保教活动是渗透在幼儿一日生活的各项活动中完成的。
(1)教师要为儿童提供操作活动的机会。材料中,吴老师准备好各种材料让幼儿亲自动手操作,对香蕉皮进行加工,锻炼了幼儿亲自动手动脑的能力。吴老师在设计保教活动时遵循了教育性原则、趣味性原则、实践性原则和渗透性原则,使幼儿在快乐游戏的同时,又促进了多方面能力的发展。
(2)以幼儿的全面发展为本,用全面的眼光看待幼儿。以幼儿的全面发展为本,包括两层含义:一是以幼儿的个性为本;二是要在以幼儿为本的基础上,给予幼儿充分的指导,有目的、有计划、有组织地培养幼儿,遵循幼儿的个性发展规律。材料中,吴老师利用香蕉的形状、味道充分发挥了幼儿独特的想象力。
(3)公平公正地对待幼儿。每个幼儿都有其独特的价值,在教育教学中应该承认差异、适应差异,追求多样性,尽可能地提供适合幼儿发展的机会,保证幼儿有机会获得适合其特点的教育。材料中,吴老师针对王浩的行为进行了一次生动活泼的保教活动,尊重了幼儿的想象力,并对幼儿加以引导,改进教育教学活动。
(4)在对待师幼关系上,新课程强调教师要尊重、欣赏幼儿。“为了每一位幼儿的发展”是新课程的理念。教师要学会发现幼儿的闪光点,学会赞赏每一位幼儿;赞赏幼儿的独特性、兴趣、爱好、专长。
(5)在活动中,新课程强调教师要帮助、引导幼儿。帮助幼儿设计恰当的学习活动并形成有效的学习方式,帮助幼儿发现所学东西的意义,帮助幼儿营造和维持游戏的积极氛围。教师引导幼儿的活动,表现为对幼儿的启迪与激励。
31.(1)关爱幼儿基本的要求是尊重幼儿的人格,尊重幼儿的主体性,树立以幼儿为本的思想。教师只有真诚地关心爱护每一个幼儿,才能打开他们幼小的心扉,使他们多一些体验和感悟,多一些憧憬,让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对幼儿的至爱。
(2)爱岗敬业。在保教活动中,教师要对幼儿园教育教学工作认真负责,一丝不苟,精益求精,对幼儿热情关怀,尽心尽力,富有责任感。
(3)本视频中,张老师对幼儿的关爱渗透在一日生活的方方面面。例如,在晨间接待时,如果有幼儿出现消极情绪,教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪,让幼儿感受到教师对他的关爱。吃饭环节,要教育幼儿一口菜一口饭地吃,要细嚼慢咽。关爱特殊幼儿,如让体弱幼儿稍早一点进食,多鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物,增加各种营养,促进幼儿生长发育。
32.(1)主动,就是从时间上超前一步;主动,就要从范围上扩大一些;主动,就是从程度上再加深一层;主动,从动作和态度上力求积极一点儿、敏锐一点儿。
(2)在我们的传统观念中,沉默是金,谦虚是一种美德,但我们绝不能对此只做形而上学的理解。一位美国老板说:“中国员工虽然很聪明,但是缺乏主动性,总是被动地等着你去安排工作,这也许是中国人的习惯。美国人则不同,你是公司的一员,你有权力说话,有权力发表你的意见。我开会时先提出问题,然后谈我个人的看法,问有没有意见,大家都不说话,我就指名道姓叫他们说。有趣的是他们指着自己的鼻子反问我:‘是叫我吗?我没有意见。’我认为这并不是好事情,每一个人都有思想,怎么全没有意见呢?这说明他们对这件事根本不关心,要把公司当作自己的公司,这才是优秀的员工素质。”在激烈的竞争中,机会稍纵即逝,要想抓住机会,就要主动出击。主动就是一种超前意识,一种敢于承担任务的责任意识,一种进取意识,让我们站在风口浪尖,做一个勇敢的弄潮儿。
三、作文题(写作思路)
33.首先,通过阅读材料,考生应能够把握主题思想,可以从两方面入手:一是幼儿的成长,二是教师的专业成长。
其次,根据主题思想,构思文章整体框架,要能够提出自己的见解,进行深入的阐述。
后,不论什么文体,都要注意字数的要求,不能少于800字。



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