2018教师资格考试-教育知识与能力:中学生发展心理(十一)

来源:时间:2018-11-10责任编辑:liujunxia
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2018教师资格考试-教育知识与能力:中学生发展心理(十一)

知识点八十九:人格结构之性格

人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中主要包括性格、气质、认知风格、自我调控四个方面。

一、性格的概念

性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是人格的。

二、性格的结构特征包括:

1.性格的态度特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守陈规等。性格的态度特征在性格结构中具有意义。

2.性格的意志特征。指个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征。

如顽强拼搏、当机立断。

3.性格的情绪特征。指个体稳定而独特的情绪活动方式。如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。

4.性格的理智特征。指个体在感知、记忆、想象、思维等认识过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知,习惯于看到细节还是看到轮廓等。

三、良好性格的培养措施

1.加强人生观、世界观和价值观教育;

2.及时强化学生的积极行为;

3.充分利用榜样人物的示范作用;

4.利用集体的教育力量;

5.依据性格倾向因材施教;

6.提高学生的自我教育能力。

重点例题点拨

1.初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于( A )

A.态度特征B.理智特征

C.情绪特征D.意志特征

2.小林诚实、内向、谦虚、勤劳,且具有亲和力。这些描述的是( A)。

A.性格特征B.能力特征

C.气质特征D.认知特征

3.学生学习之前有明确的目的、步骤和方法,学习过程中能克服困难,始终如一地进行。这是学生性格的( D )

A.态度特征B.理智特征

C.情绪特征D.意志特征

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